Даниил Гранин.... RIP
я читал всё, по принципу "подошел к полке, вытянул наугад, ох блин, уже вечер, а уроки не сделаны". Каракалпакский эпос в перемешку с Шекспиром, Гёте и Маяковским и мемуарами Покрышкина шел на ура. Так что "Война и мир" не испугал, но и не восхитил. Вот кстати могу подтвердить, что граф таки знал толк - небо Аустерлица, дюреровское небо, на самом деле затягивающе разнообразно. "Анна Каренина" и "Воскресение" - какому барану придумалось тащить их в школьную программу?

Стошнило на Достоевском. "Преступление и наказание" еще так-сяк, но "Бедные люди"... брр липкость какая и бездны наркоманства. Что не помешало написать по нему образцовое сочинение. Я уважаю безумство, я не мог читать "Дон Кихота", мне его было ужасно жалко и смеяться над ним не хотелось, но персонажей Достоевского не жалко. Ни одного. Сгоряча прочитал и "Игрока" - и совсем офигел. "Манон Леско" наоборот и ни малейшей тени сомнения, что всё нормально. Что так можно, причем лЁхка можно. Не, я понимаю сейчас умом, что Достоевский точнейше точен и убедителен чертовски и что каждый его мазок в картинах дерьма человеческого лежит на единственно правильном месте. Но школьник видит на картинах не мастерские мазки а дерьмо. И опять вопрос: какому мизантропу сказать спасибо?

Некрасов скучен. Бунин - ни о чем. Тютчев - он точно так хорош, как говорят? Не уверен. Тургенев - вообще мимо.

Пушкин - классный беллетрист и к нему Давыдов, Есенин и Маяковский -чудо, какие живые.

Лермонтов - неплох, но и не более.

Гоголь - сказки и "Тарас Бульба" прошли на ура, "Мертвые души" были не вполне поняты, по крайней мере восприняты не как шедевр. Вот кстате, может они и не являются шедевром?

Салтыков-Щедрин - я не догонял, что ж все так с него ржут, хотя ощущение, что таки ржут не просто так, сложилось сразу. Вырос - понял.

Чехов, читанный одновременно с Бёллем, вынес мозг сюжетами рассказов. "Ионыч" и "Глазами клоуна" - это же про одно и тоже, кликнуло в голове. Филигранность стиля не была воспринята никак, такими тонкостями в совшколе не занимались. Островский весь и чеховский "Вишневый сад" оставили равнодушным. 5/5 свои получил и дело с концом.

Отдельное спасибо за принуждение к восхищению описаниями природы. Это кому адресовано было? Детям, которые в пионерлагерях и у бабушек в деревнях из леса не вылезали всё лето? Нафиг мне заучивать 20 строк про зелень заболоченного луга и шорох воды в камышах во время меланхолической рыбалки престарелого барина, когда в болоте я месяц пасся, выковыривая из него артефакты войны, и могу рассказать, как по цвету травы определить, где ходить не надо, а рыбалка в камышах сопровождалась поистине хемингуэевским адреналином изза того, что проходила в 20 метрах от дороги, по которой патрулировал рыбнадзор? Говорил ли барин, в отчаянии наблюдая, как приближается к нему свет фар, "камыш-камыш, я тебя люблю, спрячь меня"? Что нового он может сказать мне о любви к камышу из своего барского далека? О!

Резюмируя: программа русслит была составлена картонными людьми для своих картонных детей. Не для раскрытия литературы как явления, а для построения своего картонного мира. И то, что несмотря на это, кто-то научался ее понимать, есть небольшое чудо.
Роджер Мур всё... RIP
Благословенненькая. Декабрь. Флигель протестантской церкви, которую протестантская община любезно предоставила в пользование общине ортодоксальной. Субботняя служба. Священник - от РПЦ Заграницей, отец В., австриец, прослуживший лет 40 в Париже и отправленный в наш приход фактически на пенсию. Паства так сказать - уральские русские, белорусы, украинцы, грузины, австрийские мужья экс-СССРовских дам и даже расово верный еврей, крещенный в униатство. Клуб любителей итальянской опе... пардон, Русской православной церкви. Служба заканчивается, кое кто из дам уже метнулся в трапезную и шуршит, расставляя приборы для трапезы и открывая вино, чтобы продышалось ("дорогая, где штопор?" - "в церкви забыли" ). Батюшка говорит предрождественскую проповедь. Мол, семейный праздник и очень хорошо мол, когда его празднуют в семьях, где половина семьи одной конфессии, половина другой, два раза - по грегорианскому и юлианскому календарю. Мол, экуменизм и мультикультурализм и толерантность форева. Украинско-белорусская часть кивает - у нас и Пасху 3 раза празднуют, дело обычное. Уральцы - сплошь инженеры-агностики, им тоже по барабану, два - так два. И тут посреди службы раздается хорошо поставленный женский голос : "А разве так можно? Ведь мы - христиане, а они - КАТОЛИКИ!". Занавес...

В процессе трапезы отец В. честно попытался объяснить даме, более красивой, чем умной, кто на ком стоит. Оказалось, что опыт ведения богословских дискуссий вещь менее надежная и эффективная, чем он полагал ранее.

Lic.CC-BY-SA-ND
Анекдот:

Сигурни Уивер по жизни противник оружия и применения насилия. Когда она приняла предложение сыграть в "Чужом", где не должна была вообще ствол из рук выпускать, то в какой то момент начала критиковать сценарий, мол стрельбы многовато, мол как-то же можно же договориться и так далее. На что Ридли Скотт подвел ее к кукле Чужого, всей в соплях, зубах и аццкой кислоте (Гигер - талантище!), и сказал "Договаривайся. Если сможешь сделать это убедительно, то сценарий перепишем". Постояла красавица перед чудовищем, постояла, вздохнула, да и пошла молча за мегабластером.
итак, мои дорогие 1/2 читателя, СУПчик фалломорфировал окончательно. Юзеру не разрешается

post advertising and/or political solicitation materials unless otherwise directly specified in a separate agreement between User and the Administration;

а так как политики касается практически всё, кроме котегов, даже мой анекдот про веган... ну вы поняли. Короче, я тут : http://ju-88.dreamwidth.org. Да и вам советую.


Lic.CC-BY-SA-ND
Может ли веган быть католиком или ортодоксальным христианином?

UPD1
ОМГ.... "лопата" же. Можно смеяться!!


26 И когда они ели, Иисус взял хлеб и, благословив, преломил и, раздавая ученикам, сказал: приимите, ядите: сие есть Тело Мое.
27 И, взяв чашу и благодарив, подал им и сказал: пейте из нее все,
28 ибо сие есть Кровь Моя Нового Завета, за многих изливаемая во оставление грехов.

(Мф.26)


UPD2
Евангелие - вещь понимаемая дословно и буквально. Не "хлеб и как будто тело", а тело.

UPD3
Не, ну почему коллега мой - австриец - заржал сразу?

Lic.CC-BY-SA-ND
З недаўных часоў на партале pravo.by вялікая колькасьць тэкстаў законаў, указаў, рашэньняў Саўміна і г.д. вынятая з безкаштовага доступа. Што ёсьць простым, простым, як чыгуначная рэйка, парушэньнем Канстытуцыі, палажэнья аб працы Цэнтра прававой інфармацыі ды наогул прынцыпаў прававой дзяржавы, што вядуцца ад часоў Хамурапі. Калі шаноўнае спадарства 'мае час ды натхненьне', было б нядрэнна у рамках закона аб зваротах грамадзян задаць дырэктару НЦПІ пытаньні (менавіта пытаньні), з якога гэта будуна і патрабаваць матываванага адказу:

1. з якіх прававых высноў гэта зроблена
2. хто санкцыяніраваў і хто рабіў юрыдычную праверку рашэньне
3. калі усё будзе прыведзена у адпаведнасьць с законамі РБ

FYI: вышэйшая за НЦПІ ўстанова - Управа Т.З. Прэзідэнта.


Lic.CC-BY-SA
Противник свободы для других и для себя не обязательно злодей или дурак. Бывает и техническая проблема. Человек тупо не понимает, зачем нужна эта неуютная свобода, вариативность, Кропоткин этот и фон Хайек, Нассим Талеб. А потом прилетает Чорный Лебедь и человек опять не понимает, за что ему главная роль в катастрофе.

"...бить не нужно, а не вникнут - разъяснять"

Lic.CC-BY-SA-ND
Такой цытатой из великого Черномырдина начинаю огорчения пост.

Есть такой автор в ЖЖ, alexander_pavl. Читаемый мною давно и с удовольствием. Про сложные вещи пишет, аналитика ёмкая такая. И в последнем своем посте от 11 февраля пишет об "упростителях", об использовании ими примитивных личностей для организации травли и через нее устранении соперников и конкурентов. И это мол, чисто советское явление. На беду свою я возьми и напиши, мол Meinungsterror вполне себе повседневная практика и нынешнего европейского общества. Он - давай мол примеры. Я и привел в пример Саррацина, фон Хайека и рассказал кратенько о делах в уни и о поведении леваков во время всяких собраний FPÖ. И стал неонацистом. В компании фон Хайека кстати, поэтому не расстроился особенно. Профессор поржал бы от души наверное...

Ниточка тут: http://alexander-pavl.livejournal.com/167352.html можно развлечься.

Фацыт: У гуманитариев ОЧЕНЬ ПЛОХО с определениями и еще более плохо с навыками логического мышления.

UPD: а вот с наклеиванием ярлыков и наивным фашизмом очень хорошо у них. Оцените фразу тётеньки из Вены, понаехавшую между прочим:

"наши последние выборы вселили в меня надежду, несмотря на весь мой скепсис. аж два раза, заметь.
но это не отменяет факта, что почти половина населения вот такая вот как этот тип. "

Тип - это я, неонацист и неофашист. То есть, прекраснодушной даме с журналом посвященным Венской опере и венской музыкальной жизни, мешает ровно половина населения страны. Сталин, Гитлер, Пол Пот, Мао? Щенки! Милая Аннушка из Вены рулит.

Собснна, это все, что нужно знать о совинтеллигентах.

UPD2: наверное, надо было аккуратно задокументировать как меня нацистом обозвали, и в суд подать о защите чести и достоинства и чтоб защитили меня от обвинения в уголовке. И насладиться воплями "а меня за что".

UPD3: контрольный в голову от какого-то хорошего человека из этих энторнэтов с подачи minsk007.

https://minsk007.dreamwidth.org/333785.html


Lic.CC-BY-SA-ND
Послала теща меня какую-то мелочь занести ейной сестре с больничку. Ну мне что, я в отпуске, в машынку прыг, заезжаю до больнички, нахожу женскую кардиологию, тихонечко заглядываю, мало ли, ктото спит или в неглиже. Вижу, сидит. Серенькая такая, с халатом сливается. В окно смотрит, за окном мерзкая минская зима, +-ноль и снегогрязь, и пейзаж за окном как бы на лице отражается. Фигура такая как бы осыпавшаяся вокруг прямой спины (олд скул, спина должна быть прямая не смотря ни на что), печальная как мартовская новогодняя ёлка, углы рта вниз. Ну не синенькая и то хорошо.

Стучусь, захожу, здороваюсь. Мгновенная метаморфоза: ёлочка собирается в состояние куклы Барби. Глаза хлоп-хлоп согласно учебнику хорошего тона для благородных девиц, подбородок вверх, улыбка, чуть кокетства: "Ах, это вы, как приятно!" Хлоп-хлоп ресницами. Обмениваемся реверансами и любезностями, я отдаю пакет и ухожу. В пакете было нарядное нижнее белье (жена специально ездила покупала) и губная помада. "Ну меня же доктор смотрит, не могу же я быть в неприличном виде!" Даме 92.

Lic.CC-BY-SA-ND
не, Франция миленькая, но вот логика местами марсианская. Были в Ницце (мимими, чудесный город!) на Рождество. Публика в количестве 100500 человек прогуливается по площади, с 3 сторон ограниченной домами и с каменной (важно!) мостовой. И типа для безопасности стоит армейская машина и рядом с ней пара зольдатен в броне и со штурмгеверами. Дальше диалог с мАлым:
- папа, это они с "пятерой" стоят?
- да
- но папа...
- да, рикошеты, ты прав и поэтому при малейшем шухере ты рыбкой ныряешь за колонну или под каменную лавочку
- а вы с мамой?
- ты не представляешь, в какую щель способны иногда забиться даже довольно толстые и неспортивные люди. Даже после хорошего обеда и 2 бутылок розового.

Поржали конечно...

Lic.CC-BY-SA-ND
Не забыцца набыць, ці нават стырыць у бібліятэцы:

'Дао багны' пад.рэд. Й. фон унд цу Бажын з каментарам пана маёра фон Даха. Выд.'Цмок энд Ко', Лепель, 2016.
Успомнілася:

Бацька купіў рыбку у акварыюм. Прынёс дахаты, выпусьціў, пазваў жонку і малога, каб паглядзелі. А рыбка такая:

- Дзякуй, што забралі мяне с той брыдкай крамы. Загадвайце тры жаданьні, любыя, спраўджу іх.

Малы, увесь ажно сьветіцца шчасьцем: Хачу хамячка!
Бацька, сурова ды гнеўна: У похву хамячка!
Маці, цяжка уздахнуўшы: З похвы хамячка, калі ласка.

Жан Поль Сартр са сваёю 'Сценкаю'  у параўнаньі  - шчанюк непісьменны.

Lic.CC-BY-SA-ND

Хехе

Nov. 1st, 2016 08:30 pm
Давно было.

Порезал в Минске руку. Хорошо так, параллельно плоскости ладони поверхностное сквозное. Заехал в травму в шестерку, традицыонно грубоватый хирург обложил хуями и заштопал, даже умудрился кусок мяса почти отфилетированный назад прилепить и даже все приросло. Но уже в Австрии выяснилось, что шов коротковат и надо сделать пластику. Пошел в больничку. Далее диалог с местным врачом:
- Шо это у вас было
- нууу, нарушение ТБ
- а шили где, не у нас же.
- да, в Беларуси, сам оттуда
- и как?
- а шо как, обругали придурком, зашили, зажило
- ну когда хирург будет вас резать, можете попросить его, он вас тоже обругает. Если это будет способствовать заживлению, мы готовы даже на это.

Lic.CC-BY-SA-ND
Потырено тут -->> http://openmeta.livejournal.com/14954.html

Техника написания больших текстов





Конечно, я сейчас дам вовсе не полноценную пошаговую процедуру, а только несколько заметок "из самомоделирования". Почему я считаю, что я имею достаточно exellence в этой области, чтобы предлагать свои модели? Ну, потому что пишу огромное количество текстов, и неплохого качества (независимый контроль качества делала редакция "Компьютерры", когда я активно писал в этот еженедельник, я несколько раз выигрывал голосование редакционного коллектива в номинации "лучшая статья месяца"). Кроме того, как консультанту, мне регулярно приходится писать большие объемы самых разных текстов (хотя и не таких художественных, как писал в КТ ;) Поэтому считаю, что у меня может быть не самый плохой опыт, чтобы его не отмоделировать хоть как нибудь. А тут в OpenMeta явно есть, кому такая модель может пригодиться.

Напоминаю, что @ -- это "виртуализатор", обозначает операцию "внутри головы", а # -- "размодализатор", означает перенос значения модального предиката на соответствющие субмодальности также и всех других модальностей.
Я нарочно чуть-чуть "плыву" в наименованиях (онтологии) описываемой синестезии, чтобы вы попробовали не буквально воспроизвести у себя эту модель, а вынуждены были чуть-чуть ее пометамоделировать и "подогнать под себя". Поэтому ниже вводятся не термины, а намеки на то, какими могли бы быть эти термины.

1. Перед тем, как писать, нужно разгрузить сознание. Писать -- это разворачивать свой внутренний опыт, а это требует удержания в памяти того, что там уже развернулось в текст, а что только предстоит изложить. Вот основные принципы разгрузки сознания:

1.1. Думайте на тему того, о чем собираетесь писать в основном до того, а не во время того как будете писать. Ежели вы и "зависнете" над текстом, то это не от того, что вы не знаете, как написать -- а от того, что вы недодумали что-то содержательное до момента написания текста, и это время нужно списывать не на написание текста, а на размышления о предмете. Ежели ничего не знаете о том, о чем пишете -- нахватайтесь слов об этом, проведя часик-другой (день-другой, месяц-другой) за поисками в Гугле и Яндексе (знание языка -- обязательно, о чем бы вы ни писали, лучше писать в глобальном контексте), чтобы пополнить дигитальный (понятийный ;) запас. Иначе вы будете лезть в карман за каждым словом -- а карман окажется пуст.

Хинт: начитываться нужно не такими же текстами, какие собираетесь писать, а мета-текстами об этом (т.е. ежели пишете программную документацию, то начитываться нужно статьями, анализирующими программные документации. учебниками, как писать документацию, предисловиями к программной документации и т.д.). Это нужно для того, чтобы у вас в голове появилась онтология для рассуждения о структуре того, что вы собираетесь писать, понятия, в терминах которых ваше бессознательное сможет выстроить изложение. "Такая же" литература вам будет не нужна: в мета-литературе вы встретите все необходимые цитаты из первоисточников (такой же литературы, какую вы хотите написать) которые покажут вам, и как надо, и как не надо писать, покажут на примере -- но неизмеримо более коротком, ежели вы начнете читать первоисточники сами. Метафора для этого: "кушайте не травку, а тех, кто сам жует травку -- калорийность съеденного за единицу времени будет много выше".

1.2. Научитесь печатать слепым десятипальцевым методом. Ежели ваша голова должна удерживать еще и то, какие кнопки нажимать, а глаза будут вынуждены фокусироваться на клавиатуре, а не на результате вашей писанины, то дело плохо. Мозг не должен участвовать в собственно изложении текста. Только пальчики, которые должны бегать по клавиатуре бессознательно -- вы должны как бы "говорить" руками. Это должно быть достаточно быстро -- чтобы не перепрягать вашу оперативную память (а это ключевой ресурс при написании больших текстов). Мысли приходят быстро и быстро уходят, и нужно успевать их записывать. Это можно делать только слепым десятипальцевым методом. Учитесь писать "вслепую" и русскими, и латинскими буквами сразу: иначе немногочисленные слова на другом регистре будут вышибать вас из транса, и вы будете восстанавливать транс после каждого слова с латинскими буквами.

1.3. Остановите внутренний диалог. Никаких обсуждений внутри себя того, что вы написали: процессинг написанного идет бесшумно, "то" или "не то" подсознание указывает ощущениями. Ибо @звучать могут только те слова, которые следует написать -- и никакие другие. Не нужно сбивать ваши руки: они одни должны разговаривать, в крайнем случае -- писать под диктовку. И напрягать сознание, чтобы руки понимали, что писать, а что является комментарием и писать не нужно -- это устраивать в голове дополнительный процессинг. Да, ОВД означает, что написание происходит в аптайм трансе (внимание не "к себе", а "куда-то"). Теперь, когда сознание очищено от лишнего #шума, нужно определиться с объектами внимания этого транса.

2. Установите "профессиональную синестезию". Она будет соответствовать буквалистскому прочтению фразы "вы обращаетесь к читателям через ваш текст".

2.1. Взгляд должен быть только на экран ("прямо перед собой"), но уж никак не вниз на пальчики и клавиатуру. Вам не нужно включать кинестетику -- иначе у вас тут же попрут ошибки (а ежели у вас визуальный режим, то будут работать все механизмы "врожденной грамотности"). Когда вы пишете ручкой -- там, конечно, другое дело. Но большие тексты вам тогда и не осилить ;) То есть и контроль написанного можно делать "со скоростью мысли" (эта "мысль" у вас будет буквально перед внутренним взором) а не со скоростью передвижения и последующей фокусировки глаз.

2.2. @Поставьте перед собой (чуть подальше @впереди -- вперед ведь это по линии времени вперед? ;) читателей. Их @представление может быть любым -- у меня это смутное ощущение присутствия чего-то визуально похожего на иконку семажика "выбрать друзей" ;) Неясная группа людей, которая вам внимает.

2.3. @Разверните (пока еще пустую) структуру будущего текста прямо @"перед собой". @Читатели окажутся как раз за ней -- но вы ведь знаете уже, что они там? То есть наш буквализм "вы обращаетесь к читателям через ваш текст" оказывается "внутри головы" ровно таким (вот уж не знаю, что делать тем, кто боится публичных выступлений. Думаю, им можно вообразить одного-единственного "обобщенного читателя", безусловного друга. Но тогда бессознательное будет писать тексты, понятные только одному человеку. А нужно, чтобы было понятно более широкой публике. Впрочем, понятность достигается и другими методами -- об этом чуть дальше. А еще можно пройти "внутри себя" тренинг публичных выступлений ;)

Более точно -- вы @смотрите не только на зрителя через эту "структуру текста", но и на экран, где вы в реальности пишете текст. А вот зритель сидит где-то за экраном. То есть ваше бессознательное всегда видит то, что вы пишете "прямо сейчас" через @структуру текста (опять-таки, это не метафора. Это нужно читать буквалистски: описание профессиональной синестезии между #восприятием и @#восприятием).

Вернемся к @структуре, куда будет укладываться (это более точный глагол, нежели "писаться") текст. Это (у меня -- у вас может быть другая конструкция в духе DHE) что-то типа поля экранного редактора, но неограниченного сверху и снизу. Хотя можно считать, что не "бесконечная", а где-то недалеко от верхнего и нижнего края @ПоляЗрения текст в этой структуре переходит в его аутлайн (сжатое представление, сохраняющее последовательность написанного). Сам текст -- это вовсе не буковки-слова-предложения. Этот (слова-буковки набираемого абзаца, исправляемого предложения и т.д.) текст вы видите на экране. @Текст -- это очень расплывчатые облачка (2D, или даже 3D), которые подобны параграфам или пунктам аутлайна. Именно так выглядел бы текст на прозрачной пленке мелким шрифтом, ежели вы бы смотрели сквозь него ;) Другое дело, что @смотреть внутри себя прямо на эту структуру не добавляет резкозти -- но вы зато знаете, что написано в каждом из этих облачков. Знаете на уровне смысла, не с точностью до формулировок. Это ваш "внутренний аутлайн", ваш внутренний верстак стркутуры текста.

3. Все, можно писать.

3.1. Когда вы пишете текст, вы его пишете на экране (не нужно его писать внутри -- это "двойная работа"!), но он появляется ("проявляется") и на @внутренней структуре. После чего ваше подсознание сможет оперировать на уровне структуры текста (подсказывать, куда переносить абзацы, куда нужно добавить слово-другое и т.д.). Т.е. смысл профессиональной синестезии "писателя" -- сделать пространственную развертку для ориентирования в смыслах, для навигации по структуре текста. Не фиксируйте ваше @внимание на этой @структуре -- она там просто есть, между вами и текстом. Не нужно помещать ее в "слепое пятно" вашего внутреннего зрения. Отдайте ее на растерзание "второму вниманию" (периферийному #восприятию, даром что это @#восприятие). Правда, переход от первого внимания на этой @структуре (с "зависаниями" в написании текста на клавиатуре для осуществления мысленного анализа этой @структуры) ко второму вниманию (когда она есть, и в любой момент можно "краешком внутреннего глаза заметить ее существование" -- это трансформация. А трансформация -- это всегда кунг фу (т.е. требует времени и тренировки. Вы должны привыкнуть к наличию этой @структуры, чтобы бессознательное легко ее находило и без помощи вашего сознательного к ней внимания).

3.2. Писать следует в один файл. Переходы вверх-вниз по тексту (скроллинг) в одном и том же файле конгруэнтно вашим внутренним просмотрам вверх-вниз вашей @структуры текста. Можете открыть пару окон друг под другом в тексте -- это легко делается в Ворде. В @структуре текста вы просто можете представить себе доступность обоих кусков текста в поле зрения -- там для неравномерного растягивания структуры текста "по высоте" (это же такой "внутренний аутлайн", да?) не нужно долго кликать мышкой ;)

3.3. Ежели вы пишете абзац, и понимаете, что что-то куда-то нужно еще вставить, вы это @"что-то" (это тоже такое "серое облачко" смутного будущего текста, или даже "уже написанного текста") кладете прямо над собой, как раз где-то посерединке между зоной визуального конструирования (вы ведь еще не написали это) и визуального вспоминания (но вы же уже поняли, что писать, так что вроде как уже и написали ;). Одновременно у вас в голове субмодально акцентируются (неважно, как -- скажем, размером, цветом, дальностью, ощущением) те куски @СтруктурыТекста, к которым будут относиться эти свежеположенные @заметки. Можете даже вообразить V#@ниточки-связи между этими кусочками в @ЗонеОперативнойПамяти и теми фрагментами @СтруктурыТекста, куда вы вознамерились их запихивать. Но лучше эти ниточки делать не V#@, а K#@ -- чтобы не мешались в визуальном поле. Пусть будет @ЧувствоСвязи между этим блочком и текстом -- тогда можно будет вообразить и связь между таким @"кусочком будущего текста" и неопределенным местом @CтруктурыТекста. Ниточкой такого не вообразишь, да? ;)

3.4. Дописав фразу (выпихнув содержимое "буфера пальцев рук" на печать ;), выполните "распихивания" кусочков из @оперативной памяти по реальному тексту: найдите эти места в тексте и либо поставьте там хорошо визуально заметную отметку о том, что нужно написать (типа <<<про заек>>>), либо просто возьмите и напишите сразу -- отложить написание или писать сразу зависит от того, насколько "глубоко по стеку отложенного" вы находитесь (метафора навигации, Пути -- вы каким-то образом помните контексты, где вы побывали (программисты назовут это "возвратами по стеку", а остальные "путем назад". Но буквалистское прочтение "возвратов по стеку" дает четкую пространственную метафору для стека, а сам стек -- метафора контекстов). В общем, нужно стремиться, чтобы у вас это "хранилище над вами" было по-возможности пустым, а максимум информации было бы помещено прямо в текст на компьютере, даже если это обрывки ваших животных переживаний по поводу текста, а не сам текст. Ежели есть опыт, то можно, конечно, "держать в памяти" и большой стек контекстов (а каждый контекст -- это действие по изменению текста: дописыванию, исправлению ошибки и т.д.).

3.5. Конечно, когда вы делаете cut в буфер, то у вас содержимое буфера кладется одновременно и в память компьютера, и в ту самую @oперативную память", в стек (там ведь уже много чего лежит, да? ;). Конечно, когда вы переходите куда-то в реальном тексте, то этот переход выполняется и в @структуре, хотя эта структура вполне доступна и в других своих местах (легко делать скролл и изменение уровня аутлайна, не кликая мышкой, правда?)

4. Как маленький кусочек текста (заголовок) становится большим и развернутым.

4.1. Главным путем, каким содержание текста разворачивается -- это задание вопросов метамодели (то есть рациональный контроль) к только что написанной фразе. Это приводит к а) заменам слов и уточнениям терминов, б) замене пропущенных слов, в) тут же ad hoc проводимому метамоделированию, в результате чего "пропущенные" модели ставятся в виде ощущений "будущего текста" или "будущих операций редактирования" в тот самый @ВерхнийСтекОперативнойПамяти.

4.2. По мере того, как текст у вас разбухает (вверх-вниз, конечно), обязательно делайте перестановки его кусков, чтобы держать последовательность изложения. Эта операция лучше всего делается в Ворде в аутлайне. Поэтому не ленитесь оформлять текст с использованиме машинки стилей заголовков, чтобы потом работать со структурой-аутлайном не только "в голове", но и в файле.

4.3. А теперь читайте текст сверху вниз, задавая те же вопросы метамодели (и ужасаясь тому, как вы непонятно все это написали, и надеясь, что читатели у вас умнее вас самих и должны будут разобраться во всех этих ваших номинализациях лучше вас самих). Ежели вы хорошо метамоделируете, после такого прохода текст у вас может вырасти втрое. Важно отметить, что там, где вы не знаете, как правильно убрать излишнюю генерализацию или номинализацию, вам нужно просто подобрать и описать пример или хотя бы дать метафору или еще какой-нибудь намек читателю на то, что вы имели ввиду. Попробуйте усилить у себя в сознании эффект присутствия (он ведь никуда не уходил? Вы же помните о нем все время) вашего @ЧитательскогоКоллектива, вовсе необязательно "переноситься во вторую позицию" и метамоделировать из нее. Вы относитесь к тексту -- вы в этот момент метамоделируете (т.е. задаете вопросы мета-модели из приложений к учебникам НЛП -- не забывайте вот так вдруг пояснять время от времени те слова и фразы, что вы пишете ;) написанный текст перед вами, и вопросы у вас к тексту. Только отвечать на них тоже нужно вам. Вопросы необязательно проговаривать вслух -- ежели у вас есть хороший опыт метамоделирования, а он у вас есть, ежели вы, например, программист нейролингвистический (wink, wink, nudge, nudge) или компьютерный.

4.4. Теперь прочтите текст сверху вниз, еще раз вписывая примеры в те места, где вы не знаете, как задать вопросы мета-модели, но чувствуете, что слишком абстрактно получилось. Впишите пару раз метафоры в те места, где получился слишком "дигитальный" текст.

5. И вот теперь уже можете применить разные штучки из арсенала литературного редактирования. Теперь у вас, наконец, есть что редактировать, а не писать. Уберите вводные слова, сделайте спелл-чек, нэлперы могут разнообразить предикаты модальностей восприятия и добавить "присоединение к будущему" , и т.д. и т.п. Было бы что исправлять ;)

6. Ежели есть возможность -- дайте кому-нибудь прочесть текст перед публикацией. Ежели текст не вызвал никакой реакции, добавьте метафор. Ежели текст непонятен -- еще раз метамоделируйте "с пристрастием", а может, сделайте "понятизацию".

7. Для программистов эта @технология тоже годится. Только у них @"картина мира" чуть сложнее -- они представляют раскиданные по пространству @СтруктурыТекста больших частей своих программ (используемых библиотек классов, инструментальных слоев и т.д.). Но принцип остается тот же. Только вместо @читателя выступает @ВиртуальнаяМашина... Да и с метамоделированием у них попроще: РеальнаяМашина быстро их поправит, ежели чего недопоймет ;)

Вот скажите мне, панове, как может быть, что человек с двумя приличными высшими не въезжает в понятия необходимости и достаточности (какого-то условия) никак. От слова совсем. ?. 8й класс СШ же. Не то, чтобы веру в людей подрывает, но какая то херня же.
1976 год, Чебоксары, я, умный начитанный мальчик, кругом одни чуваши, которые сцуко работают как пьют, а пьют они шо пиздец. То есть без денег не сидят даже калеки и в деревнях, бывает, крыши из нержавейки делают. И посылают меня в магазин, хлеба купить. Взрослые бухают, а я значит на ассистансе. Ну я чо, я привычный, книжку в сторону, список в ручонку и в гастроном. Купил, чего надо и тут херак, цепляется глаз за объявление, мол купоны на масло и сахар за июль действительны до сентября. Я такой умный весь прихожу назад и к взрослым с вопросом, мол а шо это. Дык, карточки это, говорят. А я им, дык карточки в 1947 году отменили. А они начали ржать и водкой  давиться. Сцуко, сказал бы кто такое Столыпину -  нормирование масла в Волжском регионе...

Не, в Минске у меня лично как у ответственного за закупки были тоже проблемы с сахаром и маслом. Масла без пяти минут закрытие могло не остаться на прилавке, а целый блок из подсобки продавцам было тащить лень. Ну и иногда завозили меньше, чем надо и день-два в "под часами" например его не было до нового завоза и надо было идти в другую краму, которую я не любил за тесноту. А сахар не всегда был за 78 копеек и надо было брать по 84. А мне было это критично, потому что на пересортице такого рода я организовывал себе теневой фонд на покупку папирос. Да, я был суров и в 14 курил "Беломор" и "Север", но это другая история...



Lic.CC-BY-SA-ND
19 августа я сидел в своей аппаратной на площадке в Кап.Яре, слушал радио, курил и пересчитывал заныканные перед учениями автоматные патроны и прикидывал, как ловчее выскочить к Ахтубинску. Очень не хотелось в лагерь, а учитывая мою подпольную кличку "БНФ" шанс имелся ненулевой. Потом я попросил радиста какогото пароходика в Черном море позвонить в Минск, чтобы узнать, шо там и как. В Минске было все в порядке, а на обеде подошел ко мне контрразведчик наш и сказал, чтобы я "даже не думал", что от вертолета в степи не уйдешь и если будут брать, то повезут в Волгоград и охрана будет "своя" и будет возможность соскочить. Это я потом оценил быстроту и элегантность варианта вербовки, а тогда... Щенок, испуганный и неопытный.

Потом все успокоилось, мы кушали арбузы, пили стремный коньячный спирт, купленный за бензин у не менее стремных железнодорожников, запустили, что требовалось и оно полетело как требовалось. Ехали назад по одноколейной дороге, лежащей как бы в тоннеле из деревьев, среди нереально красивых пейзажей с не менее нереальными руинами, вкрапленными то в ландшафт, то в городское окружение. Как и на пути на полигон соблюдали осторожность при проезде населенных пунктов. Детская забава забрасывать камнями поезда была тогда в центральной России чрезвычайно распространена и безопаснее было сидеть на пороге в кунг, чем на платформе. Разгрузка и перегон техники в расположение, арбузы, арбузы, арбузы по всему городку. "Ты знаешь, под кровать больше не помещается. Мы вряд ли успеем съесть все 20 пока они не испортятся, надо отдать соседям".  Горячая ванна.  Но это уже другая история.

Lic.CC-BY-SA-ND
Page generated Jul. 22nd, 2017 08:30 pm
Powered by Dreamwidth Studios